1. A program részletes leírása:

A tanfolyam végére a résztvevőknek ismerniük kell a négy nyelvi alapkompetencia sajátosságaiból adódó alapvető óratervezési megfontolásokat és óravezetési technikákat. Érteniük kell a nyelvi gyakoroltatás változatosságának fontosságát, az önálló tanulói készségek kifejlesztésének útjait, valamint képesnek kell lenniük a nyelv használatának minél több aspektusát arányosan mérő, értékelő feladatsorok összeállítására. Ismerkedés a produktív készségek fejlesztését szolgáló jellemző feladattípusokkal. A megismert feladatok csoportosítása a tanulóktól elvárt kreativitás szintje szerint. A tanítás során a tanulói önértékelés, önállóság fejlesztésének módozatai. Az elektronikus tananyagok és eszközök felhasználásának lehetősége a nyelvtanításban.
Az eltérő képességű tanulókból álló csoportok tanításának fontosabb vonásai. A classroom-management megismerése, előnyei, lehetősége a tanulók felzárkóztatásában.

2. Tanfolyami jegyzet:
A résztvevők a foglalkozásokon megkapják a feldolgozott anyag megértéséhez szükséges feladatokat, illetve az elhangzottak összegzését.

3. A tanfolyam során felhasznált, illetve tárgyalt taneszközök:
tankönyvek, elektronikus tananyagok, interaktív tábla, számítógép, kivetítő

4. Hallgatói teljesítménymérés:

• Záródolgozat: választható (óravázlat, esettanulmány, esszé készítése)

• Értékelési szempontok: korosztályi sajátosságok, nyelvi szintek, anyagok és feladattípusok tematikája, terjedelme, nyelvi komplexitása stb.

5. A tanfolyam a hallgatók elégedettségét vizsgáló kérdőív kitöltésével zárul.

A tanfolyam eredményes elvégzéséről szóló igazolás mellé a résztvevők az Oxford University Department of Continuous Education and Oxford University Press Oxford Teachers’ Academy Principles and Practices in Teaching Teenagers  oklevelét is megkapják. 

A tanfolyam indítása: kellő számú jelentkezés esetén történik, melyről tájékoztatjuk és levélben kiértesítjük leendő hallgatóinkat.